Métodos de enseñanza de canto. Si la mecánica pura me lleva al sonido, donde queda la emoción?

Escrito por silvialuchettivoz 27-01-2015 en canto. Comentarios (0)

Hola!

   hoy os voy a hablar de los métodos de enseñanza de canto. Como en todas las disciplinas artísticas hay diferentes escuelas. Yo que vengo del ballet, recuerdo que cuando estudiaba en el conservatorio nacional de danzas, apareció una técnica basada en la biodinamica. Te decía que observando desde donde viene el movimiento podía sostener más alta una pierna, hacer más giros, sólo pensando en como funciona de forma física el movimiento.........

   Entonces a mi me surgía la inquietud de preguntarme que es primero....la emoción o el movimiento fisiológico? Lo que se es que en esas clases veía bailarines tipo zombies, con los ojos para adentro, pensando en como estaba funcionando su ingle, su abductor y su dedo.....Todos terminaban moviéndose igual, y en realidad, nadie " bailaba".

En canto me pasa lo mismo. Veo lo mismo con muchos métodos que crean fórmulas iguales para todos. Y se está tan pendiente de donde está la laringe que no se " canta". Creo que cada alumno tiene y debe recibir un trato personalizado, para potenciar y descubrir lo que trae. No creo en una sola forma de articular, en una sola forma de moverse para lograr un sonido, en la misma fórmula para todos.

  Esto surge de la investigación de años de experiencia como docente, donde he visto que decir esto está " mal" no sirve. Por qué? porque cada persona trae unas cualidades vocales, una expresión distinta, unos bloqueos y una fisonomía diferente. No es igual el aparato de resonadores de una persona negra, con un europeo o un filipino. No es igual dependiendo del lenguaje materno, que da unas cualidades al sonido y al uso de los resonadores.

  Mi método es único, individual aplicado a cada persona que llega. Observo como habla, como respira, como pisa, como está su espalda, donde está su sonido básico, donde veo tensión. 

  A partir de ahi puedo ponerme a trabajar, podemos ponernos a trabajar juntos, porque en las clases todo es un ida y vuelta, crecemos los dos juntos, alumno y maestro, intercambiando esos roles muchas veces.

  Métodos, en contra de ninguno y a favor de todos, siempre y cuando tengan la relajación, el placer, y la emocionalidad en su componente.

Un abrazo!

 Silvia luchetti

 luchettisilvia@hotmail.com